放了学的孩子如鸟出笼,他们总是有一大堆事情要做,比如打电子游戏,刷朋友圈。让他们老老实实坐在书桌前做数学题真是太难了。

父母于是不得不变得唠叨起来。该背单词了,该写阅读笔记了,该整理错题本了。。。然而,唠叨除了增加孩子的反感和父母的挫折感,似乎看不到效果。

唠叨是孩子独立性的杀手

2017年《应用发展心理学月刊》发表过一项研究,当父母在孩子做作业的时候给孩子更多的独立性,孩子的表现最佳。研究者发现,孩子需要相对独立的空间,保持和父母一定的距离,以成为完全自主的学习者。

而唠叨就是破坏独立空间的杀手。一直不停的说,不要忘了作业,动作快一点,时间不早了,就好像做作业这只“责任的猴子”是趴在你的,而不是孩子的肩膀上。你整晚的唠叨、恳求、训斥,是在操孩子应该操的心。

也许孩子拖到最后一刻去做作业了,你会宽慰自己有时候“太监急”多少也管点用。但是真相很可能是孩子忍受不了你的唠叨,图个耳根清净才去做的作业;他既不是变得更自觉了,也不是意识到了做作业的重要性。

唠叨的负面作用是让孩子对你有了依赖性。他们自己将不会去管理时间,认真记下自己所要做的作业。反正你会无数次地去提醒他们的。唠叨某种程度也削弱了你的威信,孩子不需要在你第一次让他做什么的时候就听你的。如果他们知道你会说上10次去做作业,你说了9次他们也不会动一动。

不唠叨,怎么办

有时候自然后果是最好的老师。不要再去唠叨让孩子做作业,做个“吃瓜家长”围观到底会发生什么也挺好。孩子要自己在学校面对他们不做作业的后果。补课,留校,得0分,等等,承担这些后果对督促某些孩子特别管用。

当然,这个策略也不对所有人奏效。真得有孩子完全不在乎分数或是老师会怎么处理他们。他们在这些自然后果中也不长记性。

考试并不对孩子做作业起到激励作用。孩子在乎当下如何随心所欲地度过,毕竟分数是一个月或是几个月之后的事情。孩子需要即刻的正向结果才能被驱动起来。

你可以通过限制电子产品的使用激励孩子做作业,比如规定只有作业做完才能使用电子产品。然后,还是留给孩子自己决定什么时候做作业。越早完成,他们可以有更多的时间做自己喜欢的功课之外的事情。如果他们不做作业,他们的某些权利要被限制。

有的父母还会设计一些积分奖励系统。如果每天按时做完作业,可以自己选择一些想要获得的奖励。

不要光动嘴不动手

当你的孩子不愿意做作业,父母和他一起面对和解决问题很重要。当你问孩子按时完成作业需要哪些帮助的时候,你和他的互动会很有益。也许是孩子想在晚饭前稍微运动一下;也许是他需要你帮他查一些资料;也许是他忘了写作业清单,需要你在家长群里问一下等等。注意,这里不是单方向的唠叨,而是为他独立完成作业扫除一些外围障碍。

当然,参加体育运动永远不能成为不做作业的借口。繁忙的比赛和训练反而可以促使孩子更高效率地及时完成作业。而且,成为一个自觉的运动学习者,而不是在教练和父母逼迫和监督下表现,对孩子的运动成长至关重要。这个道理是和学习完全相通的。

如何让孩子能够不为获得奖励、或者不为躲避惩罚而自觉地成长,这是未来我们还要深入讨论的问题。