摘要:如何树立远大理想,请先给我自由,给我快乐成长的时光! 这是最近围脖上广为流传的一段演讲词的结尾,文章陈述中小学教育对孩子们的不尊重,甚至是伤害。呼吁深刻的教育改革。

 

“如何树立远大理想,请先给我自由,给我快乐成长的时光!”

这是最近围脖上广为流传的一段演讲词的结尾,文章陈述中小学教育对孩子们的不尊重,甚至是伤害。呼吁深刻的教育改革。

最近阅读一本关于芬兰教育的一本书,摘了一部分芬兰教育工作者的观点:

“我们不需要创造出一个无法融入社会的天才,我们要的是能与大家相处的人才”。

“我们不会一直去凸显或强调优秀的孩子,因为,孩子的心底,或多或少都心知肚明”。

“竞争会带来什么好处?你可以证明给我看,过度竞争的优点在哪里?其结果又是什么?”

“天资聪明固然好,但是只有一味地追求智力,却缺乏与朋友、同仁互动能力的孩子,其实是失败的教育”。

“每个人都有价值”。

“聪明的孩子可以选择跳级,可是,他的社会适应能力准备好了吗?他的情绪管理能力够成熟了吗?”

“只有智力领先,但不够全方位成长,那是不对的”。

这些论述,透着对人的尊重,芬兰人少,资源少,可以把教育资源做到很平等,甚至更多的关照弱势群体。不管有多少可以借鉴,值得思考。然后就是,一贯的呼吁,我们这些家长多一些定力,多一些辨别力,争取在小环境中,给孩子自由,给孩子快乐成长的时光!